12. 想不出

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这是丹恒来到小圣贤庄以来这么清闲的一天。

早上巡逻完毕后，去六艺馆上课。课后，照例回答那位由黑转粉的路人同学问题。又拒绝了一次去海边玩的邀请以后，丹恒来到了藏书阁，开始了他的秦时明月版的智库更新日常。

虽然之前就有猜测，但是当丹恒真的阅览这些竹简时，还是感觉有些不可思议。我居然真的来到了仙舟的母星，按照时间推测，现在应该是母星派出9艘巨舰之前。不过，对照现在的科技发展，应该还不足以完成星际探索的任务，所以应该是时间更前？丹恒不确定地想。丹恒摸了摸手中的《论语》，继续开始今日的录入。在录入的过程中，会发现，同样的典籍，整体上是没有区别的，但是一些话语的字有所改动，并且丹恒发现，因为语言精炼的缘故，导致后人在解读上就是不太一样。比如“以德报怨”根据仙舟的现在解读是，被别人欺负时，不仅不要记恨、报复，反而要感谢他，请他吃饭，给他送礼。但是明明后面还有一句“以直报怨，以德报德。”就这么神奇的被无视了。丹恒想：可能是需求不一样吧？也许，报复过多，会引发魔阴身吧？要尽量保持平稳的情绪，不能过于极端化。丹恒思索这仙舟对于魔阴身的研究成果。

抛开这些，这是个录入正确版本的好机会，而且还有其他六国语言版本，倒是都很有收藏的价值。丹恒开始了快速地录入，通过智库将这些文本转化成影印本，提取文字直接上传，丹恒再核对一遍，无误就可以开始下一本了。

这点在外人眼里就显得格外稀奇。

阅读速度飞快，看完一本就下一本，绝不再翻第二次。伏念为此还考校了丹恒一番，就是觉得他读书太浮躁，不认真。然而事实证明，我们的丹恒老师全都记住了，还对这些典故有着自己的思考，顺势又提问了一波，结合仙舟对这些的解读和注释。虽然对于其中的一部分，伏念认为是错误的解读，是故意歪曲儒家经典，但是，也有从不同角度的看待经典，反而给了伏念不小的震撼和启发。

从此，丹·护卫·数学老师·恒，一战成名，成为了伏念口中的榜样，弟子中的别人家孩子！

丹恒伸伸腰，看看时间，该与荀夫子下棋去了。

虽然下棋时间很长，但是这也是一场修行，对于布局和规划安排很有帮助。丹恒老师如是说。

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